Accueil des classes : le livre à la loupe

Les enfants ont trouvé une quinzaine de livres en vrac sur la table 
  

Ils ont dû rapprocher les livres deux à deux, selon qu'ils étaient du même auteur, du même éditeur, ou du même genre littéraire. Un livre a ensuite été escamoté, à charge pour eux de  l'identifier et d'en décrire de mémoire la couverture.

Quand le temps restant le permettait, la classe a imaginé l'histoire du livre, en partant de sa couverture. A plusieurs l'imagination est fertile !...

Les plus âgés ont, quant à eux, passé en revue toutes les étapes de fabrication d'un livre à l'aide de "la grande chenille"  à disposition sur la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse.

La seconde partie de la séance a été consacrée à la lecture à voix haute.

 Pour les CP, un album sur l'amitié, la différence et la peur :

Loulou, de Grégoire Solotareff
Ed. Ecole des Loisirs - 2001
Adapté au cinéma en dessin animé

Lorsqu'un jeune loup qui n'a jamais vu de lapin rencontre un petit lapin qui n'a jamais vu de loup, ils ne savent pas qu'ils sont censés être ennemis, alors ils deviennent amis. Mais quand ils jouent à "peur du loup", Tom le lapin a beaucoup plus peur que Loulou le loup quand ils jouent à "peur du lapin"... Et leur belle amitié finit par en souffrir... 

Pour les CE1, un conte magnifiquement illustré :

Féroce, de Jean-François Chabas ; ill. David Sala
Ed. Casterman - 2012
 

Depuis sa plus tendre enfance, Fenris arbore un air féroce qui suscite l’effroi. Devenu gigantesque, le loup rouge est bientôt aussi redouté de ses semblables que de ses proies et il est banni de sa meute. Grisé par l’intensité de la crainte qu’il inspire, il erre, sûr de lui, jusqu'au jour où son chemin croise celui d'une petite fille partie cueillir des fleurs... 

Au caractère et au franc-parler très affirmé, l'enfant se révèle bien moins naïve que notre chaperon rouge et contrairement à "Marlaguette", elle ne tente pas de changer la bête...

Pour les CE2, un conte folklorique de Sumatra en kamishibaï :

Le vrai père, de Junichi Yoda & Seiichi Tabata
Ed. Doshinsha - 2009

Mangalan Green Beku, le monstre, vit seul en haut de sa montagne et ne supporte plus la solitude. Il décide de prendre la place d’un père qui vit heureux avec son fils, en prenant sa forme humaine... 

Ce sont les enfants qui ont désigné celui d'entre eux qui prendrait la place de la conteuse pour lire le kamishibaï. Et de découvrir que ce genre de lecture demande à être théâtralisé...

Pour les CM1, un roman noir pour rebondir sur notre exposition Polar Jeunesse :

Le chat de Tigali, de Didier Daeninckx
Ed. Syros Jeunesse - 1997

Vanessa et ses parents doivent quitter l'Algérie. Le contrat de coopération du père instituteur vient de s'achever et ils doivent retourner en France. Au dernier moment, ils décident d'emmener avec eux Amiche, un superbe et chat de Kabylie, très indépendant. La famille s'installe alors dans une petite ville du sud de la France. Mais un jour, ils reçoivent une lettre anonyme menaçant leur chat de représailles. Mais pourquoi et qui en veut donc à mort à ce magnifique greffier de Kabylie ?

Une histoire qui en quelques pages nous en apprend beaucoup plus sur la tolérance et la citoyenneté que ne le font de longs discours...

Pour les CM2, un poème de Goethe en kamishibaï :

Le roi des Aulnes, de Johan Wolfgang Goethe ; ill. Vincent Wagner
Ed. Callicéphale - 2011

Un père et son enfant
traversent à cheval
une forêt obscure...

Il fait nuit. Il fait froid.
L'enfant entend le roi de la forêt...

Un poème envoûtant et dérangeant, que nous avons pris soin de mettre en perspective, en évoquant Goethe, le romantisme, toute la place faite aux contes et légendes à cette époque... L'attention était à son comble !

Quelques planches de ce magnifique kamishibaï :